案例情况：巧用征文比赛提高课堂教学工作法是以韩月华老师为代表的商学院思政教研室率先提出并组织实施的，主要应用于会计学和国际经济与贸易专业613名在校学生《形势与政策》课堂教学。

经验做法：该方法分“五步走”，主要按照“搜集征文信息、寻找征文主题与教学主题契合点、围绕主题授课、指导学生参加比赛、课堂讲评征文作品亮点”的逻辑思路循序推进。如在讲解《中国抗疫的国际比较》专题时，组织学生参与河南省教育厅和司法厅联合举办的“防控疫情，与法同行”专题征文；在讲解《奋斗百年路 启航新征程》专题中，鼓励学生参与“学习强国”学习平台发起的“我心中的英雄”主题征文。学生在征文作品思路构建、修改完善、精神升华的过程能够有效应用《形式与政策》教学知识点并加以深化，达到以赛促学、以赛促教的效果。

取得成效：该方法将单项知识输出变成双向互动，既贴合学生现实发展需要，又注重知识传授和价值引领，真正实现春风化雨，润物无声。该方法实施三年多以来，取得了显著成效。学生撰写的征文斩获国家级荣誉1项，省级荣誉5项，校级荣誉30余项。此外，5名学生撰写的作品先后发布在“学习强国”学习总平台和“学习强国”河南学习平台，引起强烈反响。